Мастерская “Добрые соседи” продолжает работу…

В конце ноября прошлого года волонтеры проекта “Добрые соседи” приняли решение не расходиться, а продолжить работу на новом уровне и в новом качестве. Образовалась, так сказать, еще одна проектная мастерская, которая, используя опыт и достижения реализованного проекта, начала  разрабатывать программу нового просветительского курса  “Пожилой человек в семье”. Этот курс будет полезен всем, включая самих разработчиков, потому что так или иначе в каждой семье такой человек есть. Он либо живет с вами под одной крышей, либо где-то рядом поблизости. Важно уметь понять и почувствовать его потребности, при этом не менее важно суметь откликнуться на них правильно. Участники мастерской прорабатывают  учебные модули курса в соответствии со своими интересами и навыками. Так, например, тема модуля Наталии Земсковой, давно интересующейся вопросами здорового питания и успешно меняющей свои привычки, как раз и посвящена тому, как правильно организовать питание стареющего человека, чтобы предотвратить диабет и другие заболевания. А Ирина Варваштян, всю жизнь профессионально занимаясь профилактикой заболеваний среди населения в условиях Крайнего Севера, на этом курсе поделиться тем, как посильные физические упражнения и здоровые привычки помогают поддерживать тонус даже у оочень зрелых людей. Группа открыта для новых людей, идей и предложений.

Проектные мастерские

12 февраля (среда, 18.30) прошло очередное заседание Издательской мастерской “Былое & Думы”. Участники обсудили план подготовки открытой публичной дискуссии с предварительным названием “Деды и внуки: есть ли шанс на взаимопонимание?” Тема оказалась весьма не простой, затронула множество аспектов нашей жизни за пределами этих отношений. В сущности, горячая дискуссия среди участников мастерской уже завязалась. И тем не менее дискуссию на городской площадке участники планируют провести уже в начале апреля.

Друзья, интересна ли Вам эта тема? Вас волнуют вопросы/есть ответы о том, как поколениям понимать друг друга и жить в гармонии? Напишите нам, и мы включим их в дискуссию.

Категории: -

Italiano per i signori

8 февраля (суббота, 13.30) в Дневной народной школе стартовал курс итальянского языка и культуры «Путеводитель по Италии». И теперь каждую субботу дневное время мы проводим с автором и преподавателем курса Наталией Кудряшовой. Курс чрезвычайно востребован и идет в нашей Школе уже не первый год. Что же является причиной такого интереса к Италии, культуре и языку этой страны? Мы полагаем, что приобщаясь к итальянскому языку, мы погружаемся в мир тепла, беззаботной радости, невероятной музыкальности и гастрономического удовольствия. А вы согласны?
Категории: -

И снова в Школу!

4 февраля (вторник, 13.30) Дневная народная школа открыла свой очередной учебный семестр. Первым стартовал курс живописи и рисунка “Внутренний художник” под руководством Константина Носкова. Мы очень рады тому, что на предложение откликнулись новые курсисты, и мы в скором времени увидим шедевры в их исполнении. Если Вы ощущаете потребность в изобразительном творчестве и готовы посвятить этому часть своего времени, записывайтесь по тел. +7 812 994 23 46. Света Хансен

Категории: -

О базовом курсе Школы

Дорогие друзья! Вносим изменения в перечень курсов Дневной народной школы. Курс “Позитивное родительство” будет заменен курсом «Основы гражданской культуры». Современная гражданская культура – это культура участия, которая предполагает, что власть государства рассматривают одновременно и в плане спускаемых сверху указаний (законов), и в плане поддержки возможности идущего снизу участия заинтересованных граждан в процессе принятия и реализации решений. Люди уверены, что они могут играть активную роль в политике, хотя саму эту возможность (как и систему в целом) они могут оценивать по-разному. Сегодня носители гражданской культуры имеют возможность активно участвовать в различных мероприятиях по улучшению социально-экологической среды, благоустройстве, работе школ и других делах общества. И для этого нужны знания о государстве и обществе, гражданских правах и обязанностях, способах участия и легитимного влияния.

Категории: -

Дневная народная школа приглашает…

В первой половине 2020 года Санкт-Петербургская благотворительная общественная организация гражданского просвещения «Дом проектов» запускает просветительские и прикладные курсы Дневной народной школы. Начало занятий – 3 февраля 2020 года. Мы открыты для людей всех возрастов. Добро пожаловать в наш гостеприимный дом! Адрес: проспект Обуховской обороны дом 79, 1 этаж. Рекомендованное благотворительное пожертвование за каждое занятие – 300 рублей.

1. Курс «Позитивное родительство»
Под позитивным родительством понимается такое поведение родителей, когда уважаются высшие интересы детей и их права. Позитивный родитель заботится, обучает, направляет и признает ребенка как полноправную личность. Позитивное родительство не означает воспитание на принципах вседозволенности: оно устанавливает такие границы, которые нужны детям для того, чтобы помочь им в полной мере развить свой потенциал. Позитивное родительство уважает права ребенка и воспитывает их в окружении, где нет места насилию.

2. Курс «Умная бабушка»
Трудно переоценить роль бабушек в жизни ребёнка, их вклад в развитие ребёнка. Воздействие бабушек и дедушек на младших членов семьи, их вклад в воспитательный потенциал семьи трудно оценить однозначно. Сложные и противоречивые отношения связывают подчас родителей и их взрослых детей и внуков. Психологический климат в семье и характер влияния на ребенка зависят от качества этих взаимоотношений. Курс поможет вам разобраться в проблемах, возникающих на определённых этапах жизни ребёнка, в особенностях его взаимоотношений на этих этапах со взрослыми, понять место и роль бабушки в воспитании детей, раскрыть возможности старшего поколения, способствующие благополучному развитию ребёнка, помочь осознать недопустимость конфликтов между поколениями, возникающими в процессе воспитания ребёнка.

3. Курс «Краеведение и экскурсоведение»
Занятия курса проводятся в формате виртуальных экскурсий по разным историческим местам Невского района и рассказов о замечательных людях, проживавших в этих местах. В процессе занятий даётся представление об источниках для краеведческих исследований. Делается акцент на положительных, высоких эмоциях в случаях краеведческих открытий, которые навсегда остаются в памяти краеведа. Предполагается самостоятельная работа участников по краеведческому поиску с использованием рекомендованных видов источников. В результате такой работы вы сможете представить свои находки в виде своей авторской экскурсии.

4. Курс «История искусств»
Курс знакомит с основными видами и жанрами изобразительных искусств, с основными направлениями, школами и мастерами в изобразительном творчестве, развивает способности смотреть на мир особым взглядом художника, а также приобщает к радости познания и проникновения в закономерности художественного творчества. Курс предполагает выполнение домашних заданий и самостоятельную творческую искусствоведческую работу.

5. Курс «Живопись и рисунок»
Человек, занимающийся искусством в любом возрасте, принадлежащий к любому социальному статусу, переносит творческое отношение на все аспекты своей жизни: работу, семью, социальные взаимосвязи. Курс знакомит начинающих с основными приемами и техниками классической живописи и рисунка, снимает ограничения и запреты на изобразительное творчество, а также приобщает к радости в процессе художественного творчества. В конце курса участники организуют совместную тематическую выставку.

6. Курс итальянского языка и культуры «Путеводитель по Италии»
Главная задача курса – найти для себя тот уголок Италии, который ближе по духу, который интересен для более глубокого познания. Курс научит задавать вопросы и понимать ответы местных жителей, поддерживать беседу, а также научит комфортно себя чувствовать в компании итальянцев, в музеях, в магазинах и ресторанах. Автор курса разделит с Вами ощущения тепла, солнца, ярких красок, поделится незабываемыми впечатлениями, которые дарит эта теплая доброжелательная страна.

Запись в Школу: тел: +7 (812) 994 23 46 или e-mail: info-hprojects@mail.ru Света Хансен

Международная встреча пожилых людей

Санкт-Петербургская благотворительная общественная организация гражданского просвещения «Дом проектов» совместно с Европейской федерацией пожилых людей открывают проект «МЕЖДУНАРОДНАЯ ВСТРЕЧА ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ». 18 российских сеньоров едут в Чехию-Австрию-Словакию в период с 20 по 27 мая 2020 года по программе. В ответ с 03 августа по 10 августа 2020 года 18 российских участников принимают у себя в гостях, в Петербурге, 18 чешских сеньоров соответственно. Принимающая сторона предоставляет гостям проживание, питание, транспорт, дополнительные услуги в соответствии с маршрутом/ от первого шага до последнего, гости оплачивают только перелет и медицинскую страховку. Приглашаем в проект! Контакт координатора проекта: Света Хансен, координатор проекта, +7 (812) 994 23 46, info-hprojects@mail.ru

Категории: -

Провожая 2019 год…

Заканчивается 2019 год, и мы решили его проводить с благодарностью и осознанием того, а что же было сделано и чего мы достигли. Для нашей Организации этот год был интересным, разнообразным и очень не простым… Прежде всего, мы попытались осуществить проект по созданию сети взаимоподдержки «пожилые – пожилым» и получили колоссальный по силе и значению организационный опыт. Мы вошли в международную сеть «ХелпЭйдж Интернэшнл» (Помощь пожилым) и даже стали победителями конкурса в проведении открытой публичной дискуссии о самодискриминации по возрасту «Хочу себя уважать! Мы выпустили 2 издания нового электронного журнала «Былое & Думы». И наконец, мы познакомились с Международной федерацией пожилых людей и стали ее членами. При всем этом мы, не переставая, учились… И по неизменной традиции нашей Организации главным в обучении было освоение гражданских навыков на практике. Что это за навыки, спросите Вы?

Навык 1: СОТРУДНИЧЕСТВО
Сотрудничество – это искусство работать сообща, в группе, чтобы решать проблемы. Это способ действовать как единое целое, а не как сборище отдельных личностей. Очень часто для достижения общих целей приходится жертвовать своими собственными интересами. Сотрудничество развивает групповое мышление, где каждый член группы помогает найти лучший путь решения проблемы в зависимости от времени и обстоятельств. Хорошие совместные усилия намного более эффективны, потому что люди настроены на постоянную совместную работу для достижения общих целей.

Навык 2: ТЕРПЕНИЕ
Терпение – это вопрос расчета времени. Терпение подсказывает нам, когда лучше ждать, когда действовать и как лучше действовать, основываясь на обстоятельствах. Это искусство быть активным и пассивным одновременно.

Навык 3: СПРАВЕДЛИВОСТЬ
Справедливость – качество, которое вынуждает человека поступиться какой-то частью своих прав во имя общего блага. И это равновесие нелегко поддерживать. В сущности, справедливость можно рассматривать как сотрудничество в действии. Справедливость означает, что мы должны постоянно сопоставлять свои права с интересами большинства людей вокруг нас.

Навык 4: УВАЖЕНИЕ
Мы живем не в вакууме. Все, что мы делаем, сказывается на других. Чтобы научиться ладить с людьми, надо их уважать. Необязательно любить других. Это просто нереально. Мы все оцениваем друг друга, и суть в том, как мы действуем в связи с этим. Вот где и проявляется взаимоуважение. Конечно, мы должны придерживаться собственных ценностей добра и зла. Но мы также должны позволить другим иметь свое мнение и свои подходы к оценке ситуации. Мы также должны судить по поступкам, а не по внешности или по первому впечатлению. Уважение гарантирует участие других граждан. А участие необходимо, чтобы поддерживать страну живой.

Навык 5: СИЛА
Сила – это способность отстаивать то, во что вы верите (это основано на фактических очевидных представлениях и на ваших ценностях) даже перед лицом сильной оппозиции. Это способность говорить нет, когда вы подразумеваете «нет», и «да», когда вы подразумеваете «да». И это тот навык, с которым чаще всего бывают сложности. Отстаивайте свои взгляды. Не бойтесь говорить то, что вы думаете, даже если это может рассматриваться как точка зрения, чуждая коллективу. Но если вы проявляете уважение к своим слушателям, вы не столкнетесь с такой ситуацией.

Навык 6: САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Самосовершенствование – это результат обучения и тренировки. Это качество необходимо, чтобы стать лучшим в том, что вы делаете. Самосовершенствование – это готовность преодолеть препятствия даже перед лицом трудностей. Препятствие – это возможность роста, а не причина для остановки. А это предусматривает большую храбрость. Так, если вы хотите принимать хорошие решения по проблемам сообщества, вы должны получить соответствующие знания, желать совершать ошибки (как например, плохие решения), учиться на этих ошибках, и преодолевать препятствия при общении с теми, кто придерживается другой точки зрения.

Навык 7: РАВНОВЕСИЕ
Если мы хотим управлять собой, то мы должны принимать другие мнения и пытаться прийти к соглашению. Это трудно. Но это лучше, чем применять силу, чтобы отстоять свою точку зрения. Принимая все наши отличия и достигая соглашения путем компромисса или согласия, мы должны попытаться найти такое решение, которое бы было на благо всем. В этом и заключается надежда на будущее всего мира. И все начинается с тебя – одного человека, который хотел бы стать примером для других.

Итак, друзья, мы горим желанием продолжить свою деятельность в новом году и приглашаем всех желающих к нам присоединиться. Мы надеемся, что в грядущем году у нас получится развить имеющиеся проекты, запустить новые, обрести новых участников наших программ и проектов. Мы рады ощущать, что наши замыслы и дела превращаются в ОБЩЕЕ ДЕЛО.

Категории: -

Проект «Добрые соседи» или: как добавить осознанность в собственную жизнь?

Светлана Чернышева, Ольга Агапова

Одиночество – одна из печальных примет старости. Многие пожилые люди переходят в категорию  маломобильных; в их жизни становится все больше ограничений, связанных с передвижением. Становясь «пленниками жилища»,  они постепенно теряют связь с миром; общение становится ограниченным и «функциональным», призванным лишь поддержать жизнедеятельность. Монотонность бытия и формируемая им стереотипность мышления негативно сказываются на мыслительных процессах, ослабляют деятельность мозга. Даже если нет возможности свободно передвигаться, человеку нужны впечатления, чтобы возникало  чувство наполненности, содержательности жизни. Где их брать? Государственная социальная служба помогает решать бытовые вопросы, но не может обеспечить полноценное общение на дому. В большом городе функция поддержания социальных связей человека, которую в прежние времена брало на себя местное сообщество, постепенно снижается и размывается. Связи внутри семьи оказываются недостаточно сильными, чтобы эффективно поддерживать пожилого человека. К такой категории людей относятся выпускники Санкт-Петербургской благотворительной общественной организации гражданского просвещения «Дом проектов», которая в течение 18 лет предоставляла пенсионерам Петербурга возможность участия в образовательных программах, осваивать новые знания, умения, воодушевлять пожилых людей на активные действия по улучшению качества собственной жизни, создать условия для обретения ими осознанности на благо себе и сверстникам.Вместе с тем, сформировалось поколение молодых  активных пенсионеров, которые также являются выпускниками Организации. Они продолжают вести полноценную жизнь и общение в кругу друзей и единомышленников, имеют опыт и желание принимать участие в мероприятиях социальной направленности, более того, они хотят быть нужными другим людям и полезными – обществу. В этом смысле основной посыл проекта – создать условия для занятости в самом широком смысле, добавить осознанности, интенсивности, опыта и впечатлений в жизнь пенсионеров разных возрастов  оказывается  психологически оправданным и продуктивным подходом в организации их образовательной и социально-ориентированной деятельности.  В этой статье мы хотели бы поделиться опытом создания сети, которую мы называем «Добрые соседи». Так  называется и проект, который был поддержан Фондом Президентских грантов. Разумеется, формат статьи не позволит обозначить  все нюансы проекта. Здесь мы сможем описать основные мероприятия, которые позволят судить о логике, динамике и первых результатах  работы в целом. 

В начале пути участники проекта – волонтеры организации «Дом проектов» – стали «сотрудниками» Колл-центра, который решал важную задачу: определить потенциальный круг Добрых Соседей (маломобильных участников), понять, каковы их интересы. Хочется подчеркнуть: в задачу волонтеров не входили намерения дублировать работу социальных центров, оказывать  услуги, помогать по хозяйству, скорее, наоборот: важно предложить участниками сотрудничество, которое строится на взаимном интересе и полезном общении, и оно всегда – процесс двусторонний.  На этом этапе волонтерам пришлось фактически освоить новую деятельность: в коротком телефонном  разговоре нужно было установить контакт, донести основную идею проекта, узнать, как складывается жизнь собеседника, обсудить взаимные интересы и возможности встреч. Решение этой задачи потребовало от волонтера  не только смелости и внутренней решимости; это была настоящая Школа, где оттачивались умения и навыки  ведения переговоров,  импровизации и экспромта, а также документирования результатов (силами волонтеров создана Контактная электронная база1). Наблюдения за работой волонтеров в Колл-центре (обсуждение скриптов и сами  телефонные переговоры с маломобильными выпускниками Организации) показывали, как непосредственная деятельность способствует проявлению праксических эмоций. Это позитивные чувства, вызываемые деятельностью, ее изменениями в ходе работы, успешностью, трудностями ее осуществления; желанием добиться успеха, чувством напряжения.  Можно без преувеличения сказать: все, кто прошли через эту школу, благодаря увлеченности, азарту, испытанной ими приятной усталости и напряжения, стали другими людьми, более уверенными и готовыми к самостоятельным осознанным действиям.   

Мероприятием, в котором Добрые Соседи могли не только привлечь внимание к проекту со стороны жителей района, найти новых единомышленников, но и проявить творчество, поделиться ценностями, явился Соседский праздник. Для проведения праздника был выбран небольшой уютный сквер, который на один день превратился в пространство, где участники проекта вместе с соседями – местными жителями – учились делать что-то своими руками, играли в традиционные («дворовые») и интеллектуальные игры, танцевали, пели и слушали музыку, угощали друг друга, делились тем, что любят – книгами, цветами, рецептами. Неустойчивая петербургская погода с проливным дождем не испугала волонтеров, каждое из намеченных мероприятий было проведено (хотя и под зонтиком!), но гостей было меньше, чем ожидалось. Главный результат был достигнут: участники учились умению договариваться, логистике, творчеству, стремились делать общее дело так, чтобы оно было радостным, интересным,– и это те процессы, которые опять-таки добавляют осознанности жизни в пожилом возрасте.  

В проект были включены и такие форматы, которые позволяли участникам  и подопечным осмыслить свою деятельность под несколько  иным, непривычным, углом зрения, приближаясь к пониманию своей роли в жизни сообщества, а значит, и общества в целом. Одним из таких мероприятий было проведение публичной дискуссии, посвященной теме возрастной самодикриминации. Мероприятие с провокационным названием «Хочу себя уважать!» позволило участникам обсудить вопросы, которые помогают преодолевать внутренние барьеры, свойственные зрелости (возрастные стереотипы, личная ответственность, новые жизненные сценарии, самоограничения, культурные привычки, диалог с молодым поколением, правовая грамотность и др.). Понятно, что такие чувствительные темы невозможно обсуждать открыто в кругу малознакомых людей; с целью задать некий импульс дискуссии часть волонтеров выступили с представлением собственного опыта, открытий, находок, что также требовало и мужества, и желания делиться своими открытиями в жизни, что, на наш взгляд, также является серьезным шагом на пути к  осознанности жизни.  

В проект были включены  еженедельные встречи участников проекта, когда обсуждались планы, подготовка мероприятий, текущие дела проекта. Представляется, именно в этом заключается философия и идея проекта: будучи внутри процесса, участники понимают, что любые инициативы и смелые предложения придется реализовывать самим. После завершения крупных мероприятий и событий большая часть времени рабочих встреч отводится обратной связи, прояснению полученного опыта, фиксации успехов, достижений и полученных уроков, того, что нуждается в переосмыслении, доработке, исправлении в будущем. Все результаты фиксируются на бумаге в виде плакатов, которые до следующего мероприятия висят на стенах «Дома проектов». К ним можно обращаться при необходимости, дополнять. Они становятся ярким и говорящим источником информации о мероприятии для тех, кто не смог участвовать в обсуждении лично. Они же создают в организации особенную атмосферу причастности к общему Делу, что также, представляется, влияет на уровень осознанности в практической деятельности волонтера. 

Встречи с маломобильными людьми. В проекте они назывались «кейсы взаимопомощи», и, как оказалось, стали самой неоднозначной стороной проекта. Здесь проявился целый ряд противоречий: – между абстрактно-позитивной готовностью волонтеров участвовать во взаимодействии с маломобильными пожилыми и необходимостью на практике брать ответственность за регулярность встреч;   – между дефицитом общения маломобильных людей и их готовностью «открыть двери» малознакомым людям;   – между желанием волонтеров заниматься досугом подопечных и нехваткой знаний и практических умений в этой сфере.   Наиболее востребованной и, заметим, приемлемой для обеих сторон, стала такая форма общения, как телефонные беседы. Другая возможность – кратковременные и нерегулярные встречи для того, чтобы познакомить пожилых людей с практиками самопомощи и самоподдержки, такими, как тренировка памяти и различные способы поддержания себя в устойчивой  физической форме. Перспективной и важной в работе с маломобильными людьми участники проекта назвали работу с воспоминаниями и Историей жизни.  Это направление, которое участники сначала опробовали на себе, представляет собой цикл бесед с подопечными о событиях жизни, запоминающихся случаях, тех моментах, которые и придают жизни смысл, вызывают душевный отклик, порождают эмоциональный подъем, способствуют развитию мыслительной деятельности и памяти. Самое главное, что у пожилых людей, которые сегодня находятся не в самой благополучной жизненной ситуации (одиночество, зависимость от внешней помощи, проблемы со здоровьем),  появляется чувство, что «все неслучайно», что у них есть основания для того, чтобы гордиться собой (своим характером, поступками, возможностями преодолевать жизненные трудности). Порой воспоминания становятся опорой и источником  внутренних ресурсов, чтобы жить дальше и находить смысл и радость жизни, пусть даже в ограниченных условиях.   

Когда обсуждались так называемые кейсы взаимопомощи, то почти всегда возникал вопрос о способах взаимодействия с подопечными. Этому в основном и были посвящены занятия Школы  общественных помощников. Они строились в формате просветительского цикла и включали различную тематику: – социальные и психологические аспекты старения;  – правовая грамотность и пожилой возраст;  – разработка мини-проекта в деятельности волонтера;  – международный, российский и региональный опыт в сфере волонтерства и работы с маломобильными людьми;   – развивающие практики в работе с маломобильными людьми. Помимо названной выше темы (История жизни), занятия  были посвящены посильному движению, развитию эмоциональной компетентности, в частности, умению справляться с негативными эмоциями в быту, в общении с близкими и в целом – с внешним миром.    Просветительский курс – достаточно новая форма обучения. Одна из ее особенностей – открытость новому в самом широком смысле. Часть занятий проводились в форме открытых панельных встреч с гостями организации, что также раздвигает границы,  расширяет опыт, помогает тому, чтобы знания и умения сопоставлялись с иным опытом и представлениями о деятельности с пожилыми, и тем самым становились более «объемными». Полученные знания и умения  волонтеры старались по возможности использовать в практике взаимодействия с подопечными.   

По мере реализации проекта, развития опыта участников, накопления разного рода материалов и историй возникла (а точнее, была возобновлена) практика подготовки участниками материалов для публикаций. Был создан и опубликован в Интернете второй выпуск электронного журнала «Былое и думы». Дизайн и макет текста сверстан участниками-волонтерами на отдельном сайте, привязан к сайту Дома проектов и опубликован для публичного доступа. Выпуск журнала представлен на Соседской конференции. 

Соседская конференция – мероприятие, в котором, с одной стороны, осмысливались результаты проекта на уровне человека, и с другой стороны, организации, которая выступила инициатором проекта.  Это возможность поделиться мыслями, практиками с коллегами из других организаций и познакомиться с опытом, близким по смыслу. В конференции приняли участие не только волонтеры-участники проекта, но  и тренеры, преподаватели, эксперты, студенты кафедры социальной работы Санкт-Петербургского государственного университета, специалисты-практики в области образования взрослых и социальной работы, неформальные лидеры и активисты из числа пожилых людей. Главным итогом проекта стала апробация новых форм работы с пожилыми людьми с активным вовлечением самих пожилых людей в разработку концепции, организацию и проведение мероприятий.   

На конференции другие общественные объединения Санкт-Петербурга и области делились опытом работы с пожилыми людьми. В качестве особого гостя конференции выступила Дана Стейнова, Генеральный секретарь Европейской федерации пожилых людей. Она рассказала об опыте  Чехии в сфере непрерывного образования пожилых граждан, о деятельности Университета третьего возраста, который был основан  в Праге в середине 1980-х гг.  Одна из ключевых идей госпожи Стейновой об использовании собственных ресурсов и компетентности во взаимном обучении представителей старшего возраста, о возможных сферах общения и обучения, включая развитие финансовой независимости, поиск и осуществление новой и посильной занятости пожилых людей, явились ценным посланием для участников проекта в канун его завершения.    

Основные итоги проекта можно сформулировать следующим образом. Для всех участвовавших в проекте стало очевидно: практики обучения для развития социальной включенности людей старшего возраста необходимо развивать и распространять в обществе всех возрастов, чтобы возможности позитивного долголетия становились реальностью для возможно большего количества людей. Важно, чтобы их участие в позитивных изменениях становилось осознанным. Что касается качественных изменений на уровне сообщества, то, скорее всего, это процесс, который начался в рамках проекта, и будет продолжаться дальше. И здесь можно отметить, что  на локальном уровне были созданы новые социальные связи;  вырос уровень доверия людей в местном сообществе. Волонтерская деятельность в различных формах, возможности обучения создают условия для того, чтобы росла ответственность людей за социальные процессы, которые развиваются на местах. Люди зрелого возраста, которые освоили навыки конструктивной групповой работы и выработки совместных решений, обладают потенциалом для создания неформальной «социальную службы» (или «соседского центра»), построенной на дружеском, подчеркнуто неформальном отношении между людьми всех возрастов.     

По итогам Соседской конференции

26 ноября состоялась Соседская конференция, которая объединила единомышленников в области развития и активизации людей старшего возраста в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Свою конференцию мы приурочили подведению итогов проекта «Добрые соседи», осуществляемого нами в течение 2019 года при поддержке Фонда президентских грантов. Нами были приглашены все участники проекта, включая волонтеров и тренеров. В конференции также приняли участие научные эксперты, студенты социальных вузов, специалисты-практики в области образования взрослых и социальной работы, неформальные лидеры и активисты из числа пожилых людей.

Главным итогом проекта, по словам лидера общественной организации «Дом проектов» и руководителя инициативы Светы Хансен, стала опробация новых форм работы с пожилыми людьми – организация работы колл-центра и кейсов взаимоподдержки, соседского праздника и других публичных мероприятий с вовлечением самих пожилых людей. «Сама идея по организации сети «пожилые помогают пожилым» для постсоветской России довольно нова и только получает признание в обществе. За один год реализации проекта мы ощутили, как долго складывается понимание способов участия в жизни общества у самих пожилых людей, как не просто мотивировать на социально-значимые действия, расширять сознание и менять позицию «брать» на позицию «отдавать». При этом нам удалось понять, какие конкретно поддерживающие практики применимы в работе с маломобильными пожилыми и каким образом этому обучать».

Другие социальные инициативы Дома проектов представили волонтеры Вера Андрейчева (краеведческий проект «Хранители памяти») и Владимир Саблин (литературно-издательский проект «Былое & Думы»).

Опытом работы с пожилыми людьми делились на конференции и другие общественные объединения. Так, например, работу Еврейского благотворительного центра «Хэсэд Авраам» представила Инна Семикина. О социальных проектах и разнообразных учебных активностях рассказала Татьяна Кучер, руководитель Региональной общественной организации «Школа третьего возраста» Гатчинского муниципального района Ленинградской области, последователь идей и программ Светланы Чернышевой. Большой интерес вызвала программа профессионального обмена в социальной сфере «CIF International», представленная ее координатором в России Галиной Кургановой.

Дана Стейнова, генеральный секретарь Европейской федерации пожилых людей, поведала о непрерывном образовании пожилых граждан в Чехии, в Университете третьего возраста, который сама основала в Праге в середине 1980-х гг. Собственно, все идеи по использованию своих компетенций в обучении друг друга, по развитию своей финансовой независимости, а также по поиску новой и посильной занятости пожилых людей, выраженные госпожой Стейновой, вторили посланию всей конференции.

Ну а в целом, у нас получилось создать душевную и непроизвольную атмосферу развивающего диалога и соседской сопричастности. Высказанные участниками идеи и практики социальной включенности людей старшего возраста весьма необходимо развивать и распространять в обществе для людей всех возрастов, чтобы обновлялись сценарии долголетия и большее число граждан осмысленно участвовали в позитивных изменениях.